Şimdi Ara

bir savunma mekanizması olarak kullanılan karakter bozuklığu

Daha Fazla
Bu Konudaki Kullanıcılar: Daha Az
1 Misafir - 1 Masaüstü
5 sn
11
Cevap
0
Favori
1.723
Tıklama
Daha Fazla
İstatistik
  • Konu İstatistikleri Yükleniyor
4 oy
Öne Çıkar
Sayfa: 1
Giriş
Mesaj
  • söylediklerinde hiçbir bilgi yok
    mantık yürütme yok
    aklın ulaşacağı yolların takibi yok
    sadece alay-hakaret-aşağılama

    işin en adice olan tarafı ise bunu bilim adına yapıyorlar. yersen



    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi mhmt042 -- 19 Ağustos 2018; 21:45:0 >



  • Psikoloji aslında retoriktir

    < Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
  • Ad hominem
  • Eksik, yarim yamalak, muğlak ve özensizce ortaya atılan içi bomboş bir yargı. Ne dememizi bekliyorsun ki?



    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi Schwartzenius -- 20 Ağustos 2018; 1:28:35 >
    < Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
  • Bizde tartışma bir şeyler öğrenmek için değil kazanmak için yapılıyor. Tartışma kültürüne sahip olmayan insan da(türkiyedeki hemen hemen herkes) sıkıştığı zaman karşındakine hakaret ediyor, aşağılama yoluna gidiyor. Sebebi ise cahillik, başka düşüncelere kapalılık, dünyayı küçük pencereden görme, tartışma kültüründen bir haber olmak.

    Liselerin kalitesini arttırmak yerine imam hatip açan ülkeden kültürlü insanın yetişmesi beklenmez tabii. Yapacak bir şey yok. Mümkün olduğunca kendin gibi insanlarla arkadaşlık kuracaksın.

    < Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >
  • sarıların_sulo S kullanıcısına yanıt
    cahillik, başka düşüncelere kapalılık, dünyayı küçük pencereden görme, tartışma kültüründen bir haber olmak.



    Liselerin kalitesini arttırmak yerine imam hatip açan ülkeden kültürlü insanın yetişmesi beklenmez tabii


    İmam hatip liseleri sayısınca kafana taş düşsün, saksı düşsün, piyano düşsün. Bahsettiğin cahilliği, başka düşüncelere kapalılığı,dünyayı küçük pencereden görme nasıl olur imam hatip liseleri diyerek örneklendirmiş oldun.


    Ek:

    "Devamlı imam hatip tartışması yaşayan kişilere, 'Türkiye'de kaç tane İmam Hatip Lisesi var, sence liselerin yüzde kaçı ediyor?' diye soruyorum. Ve her seferinde kulaktan dolma bilgilerle 'Herhalde liselerin yarısı imam hatiptir' gibi yanıtlar alıyorum.

    "28 Şubat'ta bu liseler kapatılmadan önce Türkiye'de İmam Hatip Lisesi oranı %12 idi. 28 Şubat'tan sonra bu oran yüzde 1'lere kadar düştü. Demek ki Türkiye'de herhangi bir yasak veya kapatma olmadığı zaman Türkiye'de imam hatip talebi ortalama yüzde 12 bandında. Şu anda İmam Hatip Liselerinin tüm liseler içinde oranı ise yüzde 11."

    https://www.bbc.com/turkce/haberler-turkiye-42604521



    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi MadDeveloper -- 20 Ağustos 2018; 7:26:9 >
    < Bu ileti mini sürüm kullanılarak atıldı >




  • Schwartzenius kullanıcısına yanıt
    boş bir yargı değil belli süre önyargısız yapmaya çalışılan sohbetvari yazışmanın akılda bıraktığı sonuç

    ne dememi bekliyorsun

    bir şey denmesini beklesem en azından ne düşünüyorsunuz derim.

    şu anki mesajlara kadar anlaşıldı ki -burada biraz önyargılı olma hakkımı kullanacağım- tepkiye muhatap olanların ölü numarası yapması veya üç maymunu oynaması karakterlerinin bir başka özelliği
  • sarıların_sulo S kullanıcısına yanıt
    genellemeyi muhataplara göre yapmak gerekiyor. söylediklerinizi bu bölümün geneli için kabul edebilirim. karşı fikirde olanlar zaten fazla ortada görünmüyor. zira kuralsıza belli kurallar çerçevesinde bir şey anlatmak neredyse imkansız.

    liselerin kalitesini artırmak ana okulunun kalitesini artırmakla başlar. evinin karşısındaki okula değil de 45 dakika yürüme mesafesindeki okula sırtında bi okka yükle giden çocuğa öğretmen bir şey öğretmek istese de öğretemez. öğretme amacı taşıdığından da şüphem var. istisnalar kaideyi bozmaz.

    sadece imam hatibe karşı çıkmak buradaki probleme çözüm olmaz. her ne kadar imam hatiplerin geldiği nokta hoşuma gitmese de 10 sene öncesine kadar devlet bünyesindeki en kaliteli eğitim kurumlarındadı imam hatipler
  • MadDeveloper M kullanıcısına yanıt
    Kaç tane olduğunun bir önemi yok. Kalitesiz okulların kalitesini kalitesiz okullar açarak artıramazsın. Matematik fizik tarih coğrafya yerine hadis ezberleten ingilizce yerine arapça eğitim veren okuldan geleceğe uygun öğrenci çıkartamazsın. Dini eğitim veren okullar olmalıdır ama bu kadar fazla olmasına gerek yok. Bu kadar fazla bütçe ayrılmasına hiç hiç hiç gerek yok. Tüm okulların %11 i imam hatip ama bütçenin % kaçını alıyor?

    https://tr.sputniknews.com/turkiye/201801241031940320-meb-imam-hatip-butce/ fen liselerinden 13-14 kat fazla bütçe ayrılmış.



    Osmanlı medreselerinde pozitif bilimlerin yanında din eğitimi de veriliyordu. Tamamen din eğitiminin verildiği yıllar çöküşünün başlangıcı oldu. Çağa ayak uyduramıyorsan helak olursun. Mohaçta top teknolojisi sayesinde karşısındakini bozguna uğratan osmanlı, 18-19 yyda elinde kılıçlarla tüfekli adamlara saldırıyordu.

    Din düşmanlığı yapmıyorum, durum bu.

    Ekleme: daha iyi anlaşılması için şunu da bırakayım.https://youtu.be/RR9hD4Xr1s0



    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi sarıların_sulo -- 20 Ağustos 2018; 17:22:4 >
    < Bu ileti mobil sürüm kullanılarak atıldı >




  • sarıların_sulo S kullanıcısına yanıt
    kıvıranların_sülo

    < Bu ileti mini sürüm kullanılarak atıldı >
  • 
Sayfa: 1
- x
Bildirim
mesajınız kopyalandı (ctrl+v) yapıştırmak istediğiniz yere yapıştırabilirsiniz.