Şimdi Ara

TEİ'nin mühendislerine, ‘yüksek maaş’ tuzağı işe yaradı mı? (2. sayfa)

Daha Fazla
Bu Konudaki Kullanıcılar: Daha Az
2 Misafir - 2 Masaüstü
5 sn
23
Cevap
0
Favori
16.506
Tıklama
Daha Fazla
İstatistik
  • Konu İstatistikleri Yükleniyor
7 oy
Öne Çıkar
Sayfa: önceki 12
Sayfaya Git
Git
Giriş
Mesaj
  • Bu gıbı yuksek maasla muhendıs trasnfer etme isi bır projeyı baltalamak ıcın degıl baska bır projeyı daha ıyı hale getırmek ıcın yapılır. Zaten muhendıslık egıtımınız ıyı olursa 1 degıl 1000 lerce ıyı muhendısınız olur. Örnegın Intel AMD ve Nvidia arasında yıllardır muhendisler değişiyor ama teknoloji sürekli ilerliyor. Her firma sürekli yeni teknoloji geliştiriyor, çünkü var olan geliştirilmiş teknolojiler gizlilik hukumleri, telif hakları ve hukuk ile korunur gunumuz dunyasında. Bu iş oyle Messı yı alayım Ronaldoyu alayım, ıyı futbol oynayan takım kurayım a benzemez. Bıreysel bısey degıldır. Matematık herkes ıcın aynı fızık kımya bıyolojı tıp herkes ıcın aynıdır. Mesele bundan gerektıgı gıbı faydalanmasını bılecek kısıdır. Bu kısıde ıyı muhendıs dıye tabir edilen iyi yetişmiş muhendistir kı bu ulkemızde cok ama cok azdır bunun sebebi ise egitim sisteminin en azından muhendıslık ıcın bastan asagı yanlıs dizayn edilmesidir. Mühendislik denilen meslek aynı tıp gibi 6 seneye cıkmalı. Liselede ciddi matematik ve fizik alt yapısı verilmeli 2 yabancı dil ögretilmelidir . Üniversitede ise ilk 4 sene full teorik matematik fizik kimya algorıtma mantık dersleri verilmeli 5 ci sene aynı meslek lisesi gibi pratik eğitime geçilmeli. Lehim,kaynak,torna tesviye, agac işleme, cam isleme gibi atolyelere girilmeli, ensutride kullanılan gercek sistemler ile egitim yapılmalı 6 ci sene ise tüm ögrenciler büyük sireketlerin yurt dısı yabancı sirketlerde olabilir üretim kısımlarında part time calıstırılmalı ve bitirme projesi yaptırılmalıdır. Projeler, gerceklerstırılecek sistemin teorik matematiksel ve kuramsal modellemesi, bilgisayar ortamında simule edilmiş modellmesi ve gercek hayatta pratik olarak meydan getirilen modellemesi arasındaki farklari istatistiksel olarak muhakeme etme üzerine donuk olmalı ( tabıkı her bransta bu soz konusu olmaya bılır ama bu ve buna benzer bır mantık soz konusu olmalı). Ayrıca artık ülkemizde kitap defter kapalı sınav yapma mantelitesindende bır an once vazgecilmeli hesap makinesi laptop kullanılabilmeli sınavlarda. Yanında o an hesap makinesi olmazsa ne yapacaksın diyan öğretim görevlisi Ordinaryus Prof bile olsa gözünün yasına bakılmadan kovulup bu ekipmanların kullanımına izin veren kısı asistan dahi olsa direk kadro olarak yükseltilmeli. İşin mantığını anlamak baska bısey ekipman kullanarak bısey ortaya cıkarmak baska bır şey. Kaldıkı zman içinde sınav denilen seyinde genellikle 1 saate sıgan teorik olarak geri bildirim yerine cesitli pratık projeler üreterek mezun olunması saglanmalı . Son bu iş (muhendislik) sınav yolu ıle degılde yapılan projeler ile alınan bır unvan olmalı yanı sınav yolu ile sınavı gecen herkesın degılde projeyı yapan ısı gercekten yapan kısının elde etmesı gereken bır unvan olmalı iste o zaman bizim muhendisimizi kımse alamaz, kısacası 1 Polat Alemdar ölse bu milllet 1000 Polat Alemdar yetiştirir diyebiliriz.




  • quote:

    Orijinalden alıntı: AlbatrosD.IIIFazılBey

    Ama Akşit paragrafın sonunda "Bizim buna karşı bir tedbirimiz daha var; ekiplerimiz bütün bilgileri paylaşıyor ve bu bilgiler arşivleniyor." diyor

    Alıntıları Göster
    Sen ne kadar arşivlersen arşivle onu kullanacak bilgiye birikime sahip birisi gelmedikçe boş.
  • 
Sayfa: önceki 12
Sayfaya Git
Git
- x
Bildirim
mesajınız kopyalandı (ctrl+v) yapıştırmak istediğiniz yere yapıştırabilirsiniz.