Şimdi Ara

Oyuncak makinalarlar neler yapılabilir ? Böyle oyuncaklar mı varmış?

Daha Fazla
Bu Konudaki Kullanıcılar: Daha Az
1 Misafir - 1 Masaüstü
5 sn
16
Cevap
1
Favori
342
Tıklama
Daha Fazla
İstatistik
  • Konu İstatistikleri Yükleniyor
0 oy
Öne Çıkar
Sayfa: 1
Giriş
Mesaj
  • Brick Experiment Channelyoutube
    Useless machine that utilizes different mechanical principles. Enjoy! 00:00 Schmidt coupling 00:17 Constant-velocity joint (CV joint) 00:30 Universal joint 00:42 Bevel gears 00:53 Slider-crank linkage 01:08 Sun and planet gear 01:25 Scotch Yoke 01:40 Chebyshev Lambda Linkage 01:58 Chain drive 02:13 Belt drive 02:32 Constant-mesh gearbox 02:50 Oscillating direction changer 03:06 Torque limiter (Lego clutch) 03:19 Winch 03:34 Rack and pinion 03:47 Offset gears 04:00 Uni-directional drive 04:22 Camshaft 04:38 Intermittent mechanism 04:52 Worm gear 05:11 THE FINISHED MACHINE Thanks to redshoebox, Lego Technic Mastery, 2in1 Bricking and Sariel. Many of these builds are inspired by (shamelessly copied from) their work. FULL KIT https://buildamoc.com/products/20-mechanical-principles-lego-machine FREE BUILDING INSTRUCTIONS https://brickexperimentchannel.wordpress.com/2022/11/14/20-mechanical-principles-machine/ BACKUPS FOR DOWNLOADS https://www.dropbox.com/sh/964k578pmywkei1/AABpFlVILVj_g4Hr49lPYKURa?dl=0 https://mega.nz/folder/0yAj2C6Q#LnMaCKvRZnCXGWJoafrfVA MUSIC HSM Synthesizer Challenge 2 – Clavis Aurea Anders Enger Jensen https://youtu.be/wUyLfCSi_T0
    https://www.youtube.com/watch?v=M1-YeqGynlw&feature=youtu.be

    Bilgisi olan var mıdır? Kullanan satın alan, eksiklerini bilen?




  • lego'nun robotik setleri var. hatta mühendislik fakültelerinde bile kullanılabiliyor. bu tür oyuncaklar, çocukların hayal gücünü zenginleştirmeye yöneliktir.

  • Brick Experiment Channelyoutube
    This radio-controlled submarine can maintain a steady depth or a certain distance from the bottom. It is equipped with a pressure sensor and a laser distance sensor. Raspberry Pi and PID control are used for automation. Tested in a swimming pool and a small river (at the end of the video). Enjoy! 0:00 building 2:36 tests in water 3:48 long journey in a small river 6:47 full Python code SPECS Displacement: 2.4 kg (5.3 lb) Test depth: 1.5 m (5 ft) Hull: acrylic plastic cylinder (250x110x3mm), SAN plastic lid (2mm thick) Lid seal: o-ring 2.5 mm (NBR 70 shore) Ballast tank: 60 ml syringe (Eotia marinade injector), Lego EV3 Medium Servo motor (45503) Forward propeller: drone propeller (Diatone Bull Nose 4x4.5), Lego PF L-motor (88003) Turn propeller: Lego propeller 3 blade (6041), Lego PF M-motor (8883) Magnetic couplings: K&J Magnetics D38-N52 neodymium magnet, TapeCase 423-5 UHMW Tape, silicon spray Motor driver: 2x Pololu 2130 DRV8833 Dual H-bridge Radio control: 27 MHz controller dissembled from a toy submarine (no-name chinese Mini U Boat) Pressure sensor: Honeywell SSCMANV030PA2A3 2 bar Laser distance sensor: SparkFun TFMini-S Micro Computer: Raspberry Pi Zero 2 W Power supply: Lego Rechargeable Battery Box 9V (8878), Pololu 2123 S7V8F5 5V voltage regulator On-board camera: RunCam 5 Orange MORE DETAILS https://brickexperimentchannel.wordpress.com/rc-submarine-4-0-blog-post-series/ LONG JOURNEY FULL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=rO5zHXUckKQ CODE https://mega.nz/folder/wqhhxJoI#cHnVI6NjaPkfZcdZvFZZ0Q or https://www.dropbox.com/sh/u8a45maz3brrwrw/AADbUx9VZEw5UJPny1bJI-Lwa PREVIOUS SUBS 1.0 syringe ballast https://www.youtube.com/watch?v=tGEZApd9MMk 2.0 magnetic couplings https://www.youtube.com/watch?v=MdfUSNzc0Xk 3.0 balloon and compressor https://www.youtube.com/watch?v=n83cSg3wohU MUSIC Tommy Baynen - Stone Paths https://www.youtube.com/watch?v=zepP1zdiUPI https://colorize.ffm.to/0364 https://soundcloud.com/tommybaynen
    https://www.youtube.com/watch?v=KLEH8RJsYgI&feature=youtu.be

    @ipli jeton ilgini çeker muhtemelen...

  • sistemleri öğrenmek için idealdirler ama yapıları nedeniyle güç kısıtlamaları vardır. örneğin bunlarla vinç yapabilirsiniz ama gerçek bir vincin performansını beklememek lazım.

  • Brick Experiment Channelyoutube
    The motors, propellers and frame are made of Lego. Non-Lego parts are the battery, radio receiver and flight controller. After building I fly this quadcopter indoors and outdoors. Enjoy! Drone specs: Motors (4x): Lego L-motor [88003-1] Propeller blades (8x): Lego Propeller 1 Blade 14L [89509] Gearing: 1:1.67 gear-up for each rotor Frame: Lego liftarms and other Lego parts (look at 11:41 component list) Flight controller: Matek F411-mini Motor driver circuit (4x): MOSFET IRLR2905 + Schottky diode 1N5819 + Resistor 12 kOhm (look at 03:57 circuit diagram) Radio receiver: FrSky R-XSR Micro 2.4GHz Radio transmitter: FrSky X-Lite 2.4GHz Battery: LiPo 9s 33.3V 200 mAh (made out of nine Turnigy nano-tech 200mAh 3.7V 35-70C Pico) Weight with battery: 410 grams Max thrust: 470 grams Flight time: about 2 minutes Betaflight settings diff: --------------------------------------------------- # version # Betaflight / STM32F411 (S411) 4.1.1 Nov 15 2019 / 12:55:17 (1e5e3d369) MSP API: 1.42 # manufacturer_id: MTKS board_name: MATEKF411 custom defaults: YES # start the command batch batch start board_name MATEKF411 manufacturer_id MTKS # resources # Note: pass telemetry to transmitter (http://www.mateksys.com/?portfolio=f411-mini#tab-id-4) resource MOTOR 5 NONE resource SERIAL_TX 11 B03 # feature feature -AIRMODE # map map TAER1234 # serial serial 30 32 115200 57600 0 115200 # aux aux 0 0 0 1700 2100 0 0 aux 1 1 1 900 1700 0 0 aux 2 28 1 1300 2100 0 0 aux 3 47 1 1700 2100 0 0 # master set min_throttle = 700 set min_command = 0 set use_unsynced_pwm = OFF set motor_pwm_protocol = OFF set motor_pwm_rate = 480 set align_board_yaw = 135 set pid_process_denom = 16 set gyro_1_align_yaw = 1800 profile 0 # profile 0 set p_pitch = 200 set i_pitch = 0 set d_pitch = 0 set f_pitch = 0 set p_roll = 200 set i_roll = 0 set d_roll = 0 set f_roll = 0 set p_yaw = 60 set d_min_roll = 0 set d_min_pitch = 0 rateprofile 0 # rateprofile 0 set roll_rc_rate = 50 set pitch_rc_rate = 50 # end the command batch batch end
    https://www.youtube.com/watch?v=wUVvQk7XLd4&feature=youtu.be
  • dergul D kullanıcısına yanıt

    Yok artık ! İlkokul ve ortaokulda olabilir ama lise ve üniversite için komik olur.

  • limbesh kullanıcısına yanıt

    bu sana komik geliyorsa, eğitim setlerinin fiyatlarına bakmanı öneririm.

  • dergul D kullanıcısına yanıt

    fiyatları gülünç

  • limbesh kullanıcısına yanıt

    Lise ve ya üniversitedekiler hatta mezun uzmanlarından bunları yapabilecek kim var ?

  • karafetva K kullanıcısına yanıt

    Ahmet var, Ali var, ben varım, Necla var

    edit: şaka bir yana, pahalılar sadece, başka sorun yok :)

    her gencin uğraşması gerekir ama lise için biraz çocuksu bence.




    < Bu mesaj bu kişi tarafından değiştirildi limbesh -- 24 Nisan 2023; 13:14:18 >
  • limbesh kullanıcısına yanıt

    Su altında seviye değiştirebilen uzaktan kumandalı bir denizaltının prototip olarak baştan sona imalatı, yine PID kontrol ve rf iletişimli bir droneun komple imalatı çocuksu... Liseyi boşverelim üniversiteden kim var yapabilen ?

  • karafetva K kullanıcısına yanıt

    Mühendislik okuyandan, en az gerçeğini veya daha iyisinin prototipini yapmasını beklerim (imkanları dahilinde)

  • limbesh kullanıcısına yanıt

    BU konuda dünya bütününde yapılan yarışmalara giren mühendislik öğrencileri bu konudaki başarılı çalışmalara ne kadar yakınlar ? Bir de kendi halindekileri düşünsek ?

  • karafetva K kullanıcısına yanıt

    Durumlarını biliyorum, genel olarak başarısızlar.

    Mühendis olacak kişilerin, doğuştan yetenekli meraklı çocuklar arasından seçilmesi gerekiyor,

    tornavida tutmasını bilmeyen, tasarım yeteneği olmayan mühendis olamasa keşke.

  • karafetva K kullanıcısına yanıt

    bu okullara gelmek için saatlerce test sorusu çözen ve klasik sınav nedir bilmeyenler için, fazla ümit besliyorsun. bugün, niye hobi sahibi değilsin diye sorarsan, alacağın cevap parasızlıktır. çünkü artık kendi oyuncağını yapan çocuklar yerine, sanal dünyaya hapis olanlar var. bir atölye ilk girdiğimizde, kimse bize anahtarları ve butonları nasıl onaracağımızı öğretmedi. buna rağmen biz hurda parçaları çalışan mekanizmalara dönüştürürdük. bugün öğrencilere çalışan, hatta sıfır malzemeler veriyoruz ama vida çevirmek gibi basit işleri bile zar zor anlıyorlar. toprağa eli değmemiş bir çocuk ne kadar yaratıcı olabilir. çocuklara ekran parmaklamayı değil, el becerilerini geliştirecek aktiviteleri göstermeliyiz.

  • 
Sayfa: 1
- x
Bildirim
mesajınız kopyalandı (ctrl+v) yapıştırmak istediğiniz yere yapıştırabilirsiniz.